Sofia Landström – practicing researcher, educator and writer

Exhibitions are a tool, not the result. Art should open up for a democratic dialog and rethink the ‘ordinary’ exhibition practises. Martha Rosler: “art make difference to a social movement only when it is made in cognizance of those movements.” . Exhibition making can be a model of resistance, a tool and not the result.

22. Pedagogiska metoder

Vad är egentligen mest pedagogiskt? Att som elev få diskutera och memorera muntligt? Att få läsa och skriva eller se på illustrationer och bilder? I detta avsnitt blir en tidsresa som börjar på 800-talet, men också en geografisk resa från Sörmland i Sverige till Baroda i Indien, allt i pedagogikens tecken! Och frågan är: Vad är egentligen pedagogisk metod?

 

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s

Information

This entry was posted on April 1, 2019 by in Historielabbet.
%d bloggers like this: